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경남교육청-서울교육청, 농어촌유학으로 도농 교육 상생의 길 연다
[한국Q뉴스] 경상남도교육청은 16일 제주 서귀포시 그랜드조선 제주에서 서울특별시교육청과 농어촌유학 활성화를 위한 업무협약을 체결했다.이번 협약은 서울 지역 학생에게 경남의 자연과 지역사회에서 배우는 교육 기회를 제공하고 경남 작은학교의 특색 있는 교육과정을 활성화하기 위해 마련됐다.두 교육청은 농어촌유학을 통해 도시와 농어촌 학생이 서로 다른 환경과 경험을 나누며 함께 성장할 수 있는 운영 기반을 마련할 계획이다.협약에 따라 두 교육청은 △농어촌유학 학생 모집과 배정 △학교와 지역 교육자원 연계 △농어촌유학 운영 정보 공유 등 사업의 안정적인 운영을 위해 상호 협력할 예정이다.경남교육청은 이번 협약을 계기로 작은학교의 특색 있는 교육과정과 지역의 자연·문화·역사 자원을 연계한 ‘경남형 농어촌유학’을 본격적으로 추진한다.경남은 지리산의 숲과 남해안의 바다를 비롯해 다양한 생태환경과 지역 문화를 갖추고 있어 학교와 지역사회를 넘나드는 폭넓은 배움이 가능한 곳이다.경남교육청은 이러한 지역의 강점을 학교 교육과정과 연결해 학생들이 자연과 사람, 지역사회 속에서 배우고 성장할 수 있도록 지원할 계획이다.특히 농어촌유학을 단순한 외부 학생 유입을 넘어 유학생과 재학생이 서로 다른 경험을 나누고 함께 성장하며 작은학교의 교육활동에도 활력을 불어넣는 계기로 삼을 방침이다.경남형 농어촌유학은 학생과 보호자가 주민등록상 주소를 이전해 지역에 거주하며 학교에 다니는 ‘가족체류형’을 기본으로 운영한다.이와 함께 일정 기간 농어촌 학교의 교육과정과 지역의 특색을 경험하는 ‘단기체험형’도 병행한다.경남교육청은 올해 하반기에 단기 체험형 농어촌유학을 시범 운영해 운영 경험을 쌓을 계획이다.이후 참여 학교 선정, 학생 모집과 배정 등 준비 절차를 거쳐 2027년 3월부터 농어촌유학을 본격적으로 운영할 예정이다.정근식 교육감은 “경상남도교육청과의 협력을 통해 서울 학생들이 새로운 지역에서 자연과 함께 배우고 성장할 수 있는 기회가 더욱 넓어질 것으로 기대한다”며 “앞으로도 학생들이 다양한 지역의 특색 있는 교육을 경험할 수 있도록 농어촌유학의 안정적인 운영과 지역 간 교육협력을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 말했다.권순기 교육감은 “농어촌유학은 도시와 농어촌의 아이들이 서로 다른 환경과 경험을 나누며 함께 성장하는 교육의 기회”며 “경남 작은학교의 교육적 가치와 지역의 풍부한 자원을 바탕으로 학생 한 명 한 명의 배움을 충실히 지원하겠다”고 말했다.이어 “서울교육청과의 협력을 시작으로 학교와 지역이 함께 성장하고 교육을 위해 찾아오는 경남을 만들어 가겠다”고 강조했다.
2026-10-16
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충남교육청, 서울·세종·경북교육청과 미래형 평가 혁신 위한 ‘인공지능 서·논술형 평가 시스템’ 공동 운영 맞손
[한국Q뉴스] 충남교육청은 서울특별시교육청, 세종시교육청, 경상북도교육청 등 3개 시도교육청과 미래형 학생 평가 체제로의 전면적인 전환을 위해 손을 잡았다.충남교육청은 16일 제주 그랜드 조선 호텔에서 정근식 서울시 교육감, 강미애 세종시 교육감, 임종식 경상북도 교육감과 함께 ‘인공지능 서·논술형 평가 시스템 공동 운영을 위한 업무협약’을 체결한다고 밝혔다.협약식에는 교육감 외에도 각 교육청 주요 관계자가 참석했다.이번 협약은 디지털 대전환 시대에 발맞추어 인공지능 기술을 활용한 서·논술형 평가·채점 시스템을 공동으로 구축·운영 함으로써, 학교 현장의 평가 혁신을 가속화하고 미래 핵심역량을 갖춘 인재를 길러내기 위해 마련됐다.협약에 따라 4개 시도교육청은 향후 긴밀한 협력 체계를 가동해 △인공지능 기반 서·논술형 평가 및 채점 지원 시스템 공동 운영 △서·논술형 평가 문항 공동 개발 및 검토 △서·논술형 평가 교원 연수 지원 등을 공동으로 추진한다.충남교육청은 2027년 충남교육 중점과제 중 하나로 ‘수업·평가 혁신’을 추진할 예정이며 이를 위해 서·논술형 평가 확대 운영 현장 지원을 계획하고 있다.이번 협약을 통해 교사가 우선적으로 채점한 서·논술형 평가 결과를 인공지능 기술 지원으로 보완해 교사 채점의 신뢰도와 공정성 확보에 기여할 수 있을 것으로 기대하고 있다.나아가 우수 문항의 공동 개발·공유로 학교 현장의 평가 역량이 한 단계 도약하는 계기가 될 전망이다.이병도 교육감은 “단순 암기식 및 선택형 위주의 평가에서 벗어나, 학생들의 깊이 있는 사고력과 논리적 표현력, 창의력을 키우는 서·논술형 평가로의 전환은 우리 교육이 나아가야 할 필연적 과제이다”며 “충남교육청은 서울·세종·경북교육청과의 견고한 협업을 바탕으로 학생의 성장을 지원하고 대한민국 미래교육 평가 시스템의 모범적인 표준을 선도해 나가겠다”고 말했다.
2026-10-16
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충남교육청, 인공지능 기반 미래산업의 변화 대응하는 직업 진로 교육 추진
[한국Q뉴스] 충남교육청은 16일 충남교육청인공지능직업교육센터에서 도내 중학교 진로 교원을 대상으로 ‘2026 중학교 진로 교원 대상 인공지능 직업교육 배움 자리’를 운영했다.이번 배움 자리는 중학교 진로상담 및 진로 전담 교사의 인공지능·인간형 로봇 기술에 대한 이해와 전문성을 높이고 신산업·신기술 기반 직업교육을 학교 진로지도에 활용할 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다.참여 교원들은 인공지능직업교육센터에서 분야별 체험을 통해 다양한 신기술을 익힌다.도심항공교통 모의 실험과 자율주행 자동차 감지 장치 체험 △협동 로봇 기본 원리 및 로봇팔 작동, 자율주행 로봇 및 배송·상품 가려 내기 자동화 체험 △지능형 제어 기술을 활용한 사물인터넷 감지 장치 정보를 활용한 지능형 가정과 농장 기술을 이해한다.이어 인간형 로봇의 작동 원리를 익히고 직접 명령을 입력해 다양한 동작을 구현한다.또한 로봇이 학교를 소개하고 사람과 대화하도록 구성하는 실습을 통해 인공지능 기술을 학생의 흥미와 적성에 맞는 진로 탐색 및 체험활동에 연계하는 방안을 모색했다.충남교육청은 이번 배움 자리를 통해 교원의 미래 직업 세계에 대한 이해를 넓히고 인공지능과 연계한 창의 융합형 직업교육 및 학생 맞춤형 진로지도 역량을 강화할 계획이다.나학규 인공지능직업교육센터장은 “이번 배움 자리가 중학교 진로 교원들이 신산업·신기술을 직접 경험하고 이를 학생들의 진로 교육과 연결하는 계기가 되길 바란다”며 “앞으로도 학교 현장에서 활용할 수 있는 신기술 신산업 체험 중심의 직업교육을 적극 지원하겠다”고 말했다.
2026-10-16
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충남교육청, 유치원과 어린이집이 함께 활용하는 유아 보건교육 자료 개발·보급
[한국Q뉴스] 충남교육청은 16일 유아들이 일상생활 속에서 건강을 지키고 위급한 상황에 적절하게 대처할 수 있도록 7차시 ‘2019개정 누리과정 연계 보건교육 교수·학습 과정안’을 개발해 유치원과 어린이집에 보급했다.이번 과정안은 보건교사가 배치되지 않은 유치원과 어린이집에서도 약물 오남용 예방과 응급처치 교육을 쉽고 효과적으로 운영할 수 있도록 지원하고 유아의 발달 수준과 눈높이에 맞는 놀이 중심 보건교육을 실현하기 위해 개발됐다.주요 내용은 △약물의 이해 △올바른 약물 복용 △비타민 안전 △폐의약품 배출 △카페인 중독 예방 △생활 속 응급처치와 구조 요청 △기도 폐쇄 예방 방법 등의 주제로 구성됐다.각 주제에 맞는 다양한 놀이 활동을 제시해 유아의 흥미와 참여를 높이고 일상생활에서 건강·안전 습관을 자연스럽게 익힐 수 있도록 했다.이병도 교육감은 “유아기 건강·안전 교육은 위험한 상황을 예방하는 것뿐만 아니라 실제 상황에서 적절하게 대처하고 도움을 요청할 수 있는 힘을 기르는 것도 중요하다”며 “유치원과 어린이집에서 모든 유아가 건강하고 안전한 생활 습관을 기를 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.
2026-10-16
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충남지역공동체활성화센터, 장애인 당사자·건축학과 학생과 함께
[한국Q뉴스] 충남지역공동체활성화센터는 지난 10월 7일과 14일 충남공동체플랫폼 아우름에서 장애인 당사자와 건축학과 대학생, 공간운영자가 함께하는 공존공간 시민 해결단, 접근성 프로젝트, 틈 실증 프로그램을 운영했다고 밝혔다.이번 프로젝트는 행정안전부 ‘2026년 지역주도 민관협력체계 구축 및 확산사업’의 일환으로 장애인 당사자의 실제 이용 경험과 건축학과 학생들의 공간에 대한 관점, 공간운영자의 현장 경험을 연결해 실질적인 접근성 개선방안을 모색하기 위해 마련됐다.센터는 지난 9월 세 차례의 접근성 워크숍을 통해 공간 이용 과정에서 고려해야 할 다양한 접근성 요소를 살펴보고 이를 바탕으로 공간 접근성 체크리스트를 작성했다.이어 10월에는 사단법인 무의와 협력해 체크리스트 작성에서 한 단계 더 나아가 실제 공간의 이용 경험을 살펴보고 개선방안을 도출하는 시민참여형 실증 프로그램을 진행했다.참여자들은 접근성에 대한 강의와 현장 워크숍을 통해 아우름과 주변 공간을 직접 살펴보고 일상에서 발견한 접근성 문제를 공유하며 개선방안을 논의했다.특히 장애인 당사자의 실제 이용 경험과 건축학과 학생들의 공간에 대한 관점, 공간운영자의 현장 경험을 연결해 물리적 시설뿐 아니라 정보·안내·서비스 등 공간 이용 전반의 접근성을 함께 살펴봤다.이번 실증은 장애인 당사자가 공간의 문제를 직접 발견하고 개선방안을 함께 모색했다는 점에서 의미가 있으며 센터는 이를 바탕으로 다른 공공·공동체 공간에도 적용할 수 있는 접근성 개선 방안을 마련할 계획이다.강정진 센터장 직무대행은 “공간의 접근성은 단순히 물리적 장벽을 없애는 것을 넘어, 누구나 존중받고 환대받으며 공간을 이용할 수 있는 환경을 만드는 일”이라며 “이번 프로젝트가 장애인 당사자와 시민이 함께 공간의 장벽을 발견하고 모두에게 열린 공간으로 변화시켜 나가는 계기가 되길 바란다”고 말했다.충남공동체플랫폼 아우름은 이번 프로젝트를 계기로 장애인을 비롯한 모든 이용자가 편리하게 이용할 수 있는 열린 공간을 만들기 위해 다양한 실험과 개선을 지속해 나갈 계획이다.특히 오는 10월 21일 개최되는 충남지역공동체활성화센터 성과공유회에 ‘접근성 매니저’를 도입해 장애인 등 다양한 참여자의 행사 이용을 지원하는 등 이번 실증사업의 경험을 실제 공간과 행사 운영에 적용해 나갈 예정이다.
2026-10-16
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유아가 작가로 독서에서 시작된 상상, 자신의 이야기로 다시 피어나다
[한국Q뉴스] 경기도교육청은 유아의 일상과 놀이에서 발견한 이야기를 그림책으로 제작하고 함께 나눌 수 있는 온라인 플랫폼 ‘2026 경기유아 PLAY-RAS 방과후 상상책방’을 운영한다.본 사업은 지난 9월 28일 선포한 ‘경기 독서교육 대전환 - 책에서 시작하는 상상과 질문’과 연계된 것으로 유아가 책을 읽는 경험을 넘어 이야기를 창작하며 놀이로 확장하는 독서문화를 조성하고자 마련됐다.‘방과후 상상책방’은 유아의 말과 그림, 놀이 중 나눈 대화, 가정과 교실에서의 일상적 경험을 그림책으로 제작해 보고 독서 놀이도 함께 할 수 있는 온라인 공간이다.외부 개발업체 위탁 없이 현장 교원이 직접 기획하고 구현한 온라인 플랫폼이라는 점에서 의미가 크다.사업 관련 역량 강화 연수에는 유치원 방과후과정을 운영하는 교직원 약 1500명이 자발적으로 참여했다.참여 교직원들은 유아의 일상과 놀이를 동화의 소재로 발굴하고 이야기와 그림책으로 구성하는 방안을 익히며 독서교육의 새로운 가능성을 모색했다.도교육청은 현장의 요구를 반영해 ‘방과후 상상책방’에 ‘상상창작소’ 기능을 추가했다.간단한 글과 그림, 이야기 소재만으로도 그림책을 직접 제작해 볼 수 있도록 해, 창작 경험이 없는 유아와 교직원도 부담 없이 참여할 수 있게 했다.접수된 그림책은 개인정보 보호, 저작권, 공개 적합성 등을 검토한 후 온라인 ‘상상책장’에 공개된다.작품 간 우열을 가리는 심사나 시상 없이 참여와 공유에 가치를 두며 공개된 모든 그림책은 인쇄가 가능하도록 지원한다.그림책을 읽은 후 느낌을 ‘한 줄 독후감’ 으로 나누거나 이야기 속 장면을 미술, 신체표현, 역할놀이 등으로 확장하는 ‘놀이 나눔’활동도 할 수 있으며 이야기를 담은 노래로도 제작할 수 있다.도교육청 유아교육과장은 “방과후 상상책방이 유아의 작은 생각과 일상의 경험을 소중한 한 권의 책으로 발전시키는 계기가 되기를 바란다”며 “유치원과 가정에서 책을 함께 읽고 이야기를 나누며 새로운 놀이와 창작으로 이어지는 독서 놀이 문화가 확산되도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.도교육청은 도내 유치원을 대상으로 ‘방과후 상상책방’ 참여 방법을 안내하고 10월 30일까지 그림책 제작을 위한 이야기를 집중 접수한다.향후에도 유아들이 책을 통해 ‘생각의 힘’을 기르는 다양한 교육 활동을 추진할 계획이다.
2026-10-16
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경기도교육청북부유아체험교육원, ‘2026년 놀이 서포터즈’ 운영 성료
[한국Q뉴스] 경기도교육청북부유아체험교육원이 16일 경기도 내 유치원·어린이집 교사와 함께 운영한 ‘2026년 놀이 서포터즈’의 활동을 마무리하고 운영 결과 보고회를 개최했다.‘놀이 서포터즈’는 유치원과 어린이집 교사 10명으로 구성된 현장 교사 자문단으로 체험교육원의 발전 방향을 함께 고민하고 체험교육원과 교육 현장을 잇기 위해 운영했다.올해는 4월 위촉식을 시작으로 10월까지 정례 협의회를 운영하며 △아하놀이터 홍보 콘텐츠 제작 △체험교육원과 교육과정을 연계한 놀이 사례 공유 △체험 공간 및 프로그램 개선 방안 제안 △선진 유아체험교육 기관 탐방 등 다양한 활동을 진행했다.특히 서포터즈 교사들은 체험교육원에서의 놀이 경험을 교육과정과 연결해 직접 실천하고 그 사례를 공유했다.‘거꾸로마을’체험 후 교실의 책상과 의자를 뒤집어 새로운 놀이 환경을 구성하고 유아가 이를 활용해 다양한 놀이로 스스로 확장해 가는 등, 체험이 일회성 경험에 그치지 않고 유아의 놀이와 배움을 넓혀가는 다양한 사례를 발굴했다.또한 교사의 시선으로 체험 공간과 프로그램을 살펴보고 개선 아이디어를 제안했으며 선진 유아체험교육 기관 탐방을 통해 유아의 주도적인 참여를 돕는 체험 환경과 프로그램 구성 방법을 연구했다.서포터즈의 주요 활동 결과는 경기도교육청북부유아체험교육원 누리집 ‘놀이 서포터즈 자료실’에서 확인할 수 있다.배미란 경기도교육청북부유아체험교육원장은 “놀이 서포터즈는 체험교육원과 교육 현장을 잇고 현장의 목소리를 체험교육에 담아내는 중요한 연결고리”며 “앞으로도 현장 교사와 꾸준히 소통하고 협력해 유아의 체험이 지속적인 놀이와 배움으로 이어지는 체험교육을 만들어가겠다”고 말했다.
2026-10-16
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경기도교육청, 교권보호전담관 현장 지원 전문성 강화 나선다
[한국Q뉴스] 경기도교육청이 교육활동 보호의 핵심 역할을 담당하는 교권보호전담관을 대상으로 ‘교권보호전담관 사례 나눔 워크숍’을 개최한다.오는 17일 경기도교육청 조원청사에서 진행되는 이번 워크숍에는 교권보호전담관 150여명이 참석한다.워크숍은 다변화되는 교육활동 침해 사안과 아동학대 피신고 악성 민원 등에 대해 교권보호전담관들의 현장 지원 역량을 한층 더 강화하고 다각적인 실무 중심의 대응 체계를 구축하기 위해 마련했다.워크숍은 △교권보호전담관 현장 지원 사례 나눔 △사례 중심 실습 △분임별 협의 및 시뮬레이션 △분임별 도출 결과 공유 순으로 진행할 예정이다.박현석 교권보호전담관 수석부단장은 “이번 워크숍은 단순한 이론 교육에서 벗어나 현장의 목소리와 실제 사례를 바탕으로 한 시뮬레이션 중심으로 기획됐다”며 “교권보호전담관들이 분임별 협의체 운영을 통해 도출한 다양한 해결 방안과 노하우를 공유함으로써, 향후 학교 현장의 교육활동 보호 지원이 더욱 신속하고 정교해질 것으로 기대한다”고 말했다.앞으로도 경기도교육청은 교권보호전담관의 전문성을 지속적으로 강화하고 현장 밀착형 지원을 확대해, 교원이 교육활동에 집중할 수 있는 환경 조성에 최선을 다할 방침이다.이번 연수는 교권보호전담관의 참여 기회를 확대하기 위해 남부권과 북부권으로 나누어 운영하며 남부권은 17일에 경기도교육청 조원청사에서 북부권은 24일에 경기도교육청 북부청사에서 진행할 예정이다.
2026-10-16
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동성고 학생 아이디어로 탄생한 학교 마스코트 ‘이스타빗’ 선정
[한국Q뉴스] 동성고등학교는 학생 대상 캐릭터 공모와 심사를 거쳐 학교 공식 마스코트 ‘이스타빗’을 선정했다고 밝혔다.이번 공모는 학생들의 창의적인 아이디어를 바탕으로 학교의 특색을 담은 캐릭터를 제작하고 학교 구성원의 소속감과 자부심을 높이기 위해 추진됐다.선정된 이스타빗은 3학년 김가연 학생의 공모작을 바탕으로 최태현 교사가 원작 학생과 협의해 디자인을 보완하고 완성한 캐릭터다.토끼를 형상화한 이스타빗은 동성고등학교가 토끼의 해인 2023년 계묘년에 개교한 점에서 착안했다.이름은 △동쪽과 동성을 뜻하는 ‘East’△별과 꿈을 상징하는 ‘Star’△토끼와 도약을 의미하는 ‘Rabbit’을 결합해 만들었다.디자인에는 학교 상징색인 파랑과 초록을 활용했으며 귀 끝에 달린 별은 김가연 학생이 제안한 요소로 학생들의 꿈과 희망을 표현했다.‘동쪽에서 떠오르는 새로운 별, 동성의 빛’ 이라는 슬로건에는 학생들이 각자의 꿈을 키우며 성장하기를 바라는 의미를 담았다.동성고등학교는 앞으로 이스타빗을 학교 안내문과 행사 포스터, 수업 자료, 홍보 물품 등에 활용해 학교의 특색을 알리고 구성원 간 공감대를 넓혀갈 계획이다.김태선 동성고 교장은 “학생의 창의적인 아이디어와 교사의 협력으로 학교를 대표하는 마스코트가 탄생해 더욱 뜻깊다”며 “앞으로도 학생들이 학교의 다양한 활동에 주도적으로 참여하고 자신의 재능과 꿈을 펼칠 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
2026-10-16
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한림디자인고 경력개발 로드맵 경진대회서 학생 4명 수상
[한국Q뉴스] 한림디자인고등학교는 16일 세명대학교가 주관한 ‘2026 경력개발 로드맵 IAP 경진대회’ 시상식에서 학생 4명이 수상하는 성과를 거뒀다.이번 대회는 세명대학교 대학일자리플러스센터가 추진하는 ‘고교 재학생 맞춤형 고용서비스’ 사업의 일환으로 충북 지역 직업계고 학생들이 자신의 적성과 역량을 분석하고 진로 목표에 따른 경력개발 계획과 구체적인 실천 방안을 수립하는 경진대회다.지난달 28일 공모를 마감한 이번 대회에서 한림디자인고는 우수상 1명, 장려상 3명 등 총 4명이 수상해 전체 수상자 10명 중 4명을 배출했다.학생들은 학교 교육과정에서 쌓은 전공 역량과 자격증 취득 경험, 다양한 진로 탐색 활동을 바탕으로 자신의 강점을 분석하고 진학과 취업 목표에 맞는 경력개발 계획을 구체화했다.한림디자인고는 전공 교육과 자격증 취득, 진로 탐색 및 취업 준비 활동을 연계한 맞춤형 진로·취업 교육을 통해 학생들이 자신의 적성과 희망에 맞는 진로를 설계하고 실무 역량을 갖출 수 있도록 지원하고 있다.우수상 수상자인 뷰티디자인과 3학년 박서연 학생은 “국가자격증 4개를 취득하며 쌓은 경험을 바탕으로 진로 목표를 구체화할 수 있었다”며 “이번 수상을 계기로 자신감을 얻었고 앞으로도 취업 목표를 이루기 위해 꾸준히 노력하겠다”고 소감을 전했다.허영규 한림디자인고 교장은 “학생들이 학교에서 배운 전공 지식과 다양한 경험을 바탕으로 자신의 미래를 구체적으로 설계해 좋은 성과를 거뒀다는 점에서 의미가 크다”며 “앞으로도 학생 한 명 한 명이 자신의 강점을 발견하고 진로 목표를 실현할 수 있도록 체계적인 진로·취업 교육을 이어가겠다”고 말했다.
2026-10-16
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